Extremismusprävention macht Schule

Interface Wien bringt sechs ausbalancierte Workshops zur primären Extremismus- und Gewaltprävention an Wiener Schulen und Ausbildungsstätten*.

Die Workshops sind niederschwellig, übungsorientiert und gratis für einzelne Schulklassen bzw. Kurse buchbar. Details zur Online-Buchung finden Sie am Seitenende.

Das ICH im WIR – Individuum und Gesellschaft im Wechselspiel
Die 3-teilige Workshopserie „Das ICH im WIR“ widmet sich den multidimensional verknüpften Themen Vorurteil, Identität, Kultur, Konflikt und Emotion. Durch interaktive Übungssettings wird den Schüler*innen/Teilnehmer*innen die Komplexität der Thematik bewusst, wodurch damit verbundene Spannungen in der Klassengemeinschaft gemindert werden können. Jeder Teil der Workshopserie ist auch separat buchbar. (Ab der 5. Schulstufe)

Das ICH im WIR #1 Vielfalt und konstruktiver Umgang mit Vorurteilen

Das ICH im WIR #2 Kultur und Identität im Wechselspiel

Das ICH im WIR #3 Extremismusprävention durch die Stärkung der eigenen Reflexions- und Dialogfähigkeit

Extremismus, Radikalisierung und die demokratische Gesellschaft
Der Workshop klärt über verschiedene Extremismen auf und macht nachvollziehbar, wie und warum Radikalisierung und Extremismus eine Gefahr für die Demokratie darstellen können. Fokussiert wird dabei vor allem auf Rechtsextremismus und Islamismus.
(Ab der 8. Schulstufe)

Geschlechterklischees aufbrechen: Gewaltprävention durch Gendersensibilität
Ziel dieses Workshops ist es, ein Bewusstsein für die Vielfalt von Genderrollen und Beziehungsformen zu schaffen. Unter anderem werden gewaltaffine Männlichkeitsbilder, sowie patriarchale Gesell-schaftsstrukturen hinterfragt, um bei den Schüler*innen Grundlagen für ein gesundes, erfülltes Beziehungsleben zu schaffen.
(Ab der 8. Schulstufe)

Formen der Gewalt – Wege der Gewaltfreiheit
In diesem Workshop steht die Sensibilisierung für die vielfältigen Gesichter von Gewalt im Mittelpunkt. Zudem werden gewaltfreie Methoden und Handlungs-konzepte vorgestellt und erprobt, sowie Möglichkeiten erkundet, die eigene Handlungsmacht zu aktivieren.
(Ab der 8. Schulstufe)